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厚德载物 日新为道

发布日期:2021-10-15 03:44 来源:四川省中江实验中学 作者:秩名
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  厚德载物  日新为道

  --------四川省中江实验中学

  中江县第14次党代会苏刚书记的报告中提出:要坚持教育优先发展。①实施“家门口”的好学校行动,推动强校优师均衡布局,探索跨行政区划建校入学,高标准建设城南新区、县域副中心、凯州新城等区域中心学校,提质扩容学前教育,创新发展职业教育,大力引进高等教育,让高品质教育资源突破行政边界、走进千家万户。②实施“双过硬”的好教师行动,设立教师发展中心,加强师资师德师风建设,打造德能兼优教师队伍。③实施“育苗子”的好生态行动,规范民办义务教育,全面落实“双减”工作,营造教师专心育人、学生用心读书的良好教育生态。

  四川省中江实验中学坚持把学习贯彻落实党代会精神转化为推动学校教育改革发展的具体行动,转化为“加快建设全省丘区经济文化强县接续奋斗”的新成效。不忘初心,放胆作为,全力建设“三子”工程,又快又好创建省二级示范高中。

  一、塑好 “面子”工程,实施“家门口”的好学校行动,倾力打造 “实”文化品牌。

  作为四川省绿化模范单位,我们将继续加强校园基础设施建设,有效地改善办学条件,营造优美的校园环境,并在此基础上,充分挖掘学校办学底蕴,创设“公园校园”和“人文校园”水乳交融的全新境界,推进学校的塑形工程,促进学校的长足发展和学生的健康成长。

  文化引领发展。我们在提炼校园文化理念系统时,结合学校既有办学理念,把学校文化主题定位于“实”文化,把学校视作能孕育实文化的聚宝盆,紧紧围绕实验中学所具有的精神品质,深挖“实”文化内涵,用因“实”而形成的坚持不懈、沉着务实、从容求真的价值状态与能力,彰显实验中学发展建设的文化核心之光华。通过构建以“实”为核心的校长文化、教师文化、学生文化、德育文化、教科研文化等“实”的文化环境,竭力为学生全面发展提供有利的教育教学之文化环境,体现学校以人为本的发展战略,坚持精益求精,外树形象,内强素质,将学校打造成“我有他无”的特色高中。

  二、建好“里子”工程,实施“育苗子”的好生态行动,稳健迈进新高考改革。

  长期以来,我校秉承百年中师名校的底蕴,规范管理、特色发展,不断创新育人模式:以对信心的呵护和士气的提振为首要前提;以目标激励、和谐竞争为机制保障;以优质发展为工作主线;以学生为着力点,坚持分层分类不分“等”,以兼顾各类各层学生发展;坚持勤奋实干,以坚守陪伴助力学生健康成长。近三年统计数据显示,我校高中新生入口为A 段的学生,高考本科上线率高达100%,B1段达72%,B2段达31%。我校自转向办普高以来,连年被评为德阳市普通高中教学质量一等奖,也是自2015年起,县教育局开始设置的普通高中教学质量特等奖的获得者。学校的飞跃发展,得益于学校体制创新、管理创新、重视质量、突出特色,得益于学校始终坚持走教育教学改革之路。

  质量是品牌基石,学生的成长状态就是学校的“品牌”。个性化的培养模式、扎实的课程体系是学校质量承诺得以兑现的过程保障。我们将继续深化内涵发展,加快教育单纯由量的增长向质的提升转变,把优质发展作为学校的固本工程,狠抓课程资源建设与特色课程开发。我校具有从中师传承下来的雄厚的艺体师资、设备设施及艺术特色学校底蕴,为打造德阳市特色高中项目试点学校提供了强大的后盾。我们将坚持以特色教育为突破口,抓住艺体教育这个增长点,稳健迈进新高考改革,为学生铺设生命成长、成才的“立交桥”,使我们的教育成为学生喜欢的教育,家长满意的教育,教师有幸福感的教育,同行佩服的教育,社会认可的教育。

  三、铸好“芯子”工程,实施“双过硬”的好教师行动,聚力创建省二级示范高中。

  我们用个性化的管理特色不断丰富办学内涵,不断健全完善各类运行和评价制度,围绕“凝心聚力,和谐发展”的铸魂工程主题,践行“一线工作法则”,把“为师生满意而工作”作为学校党政的工作目标。抓细节,重落实,求实效,敢创新,勇担当,形成精细化、人文化、科学化的长效管理机制,构建和谐流畅的学校工作秩序。

  首先,领导干部率先垂范。即严于律已,勤政廉洁,扎实工作,努力作为。紧紧围绕学校中心工作,以全面提高质量为切入点,以全面加强管理为总抓手,以与时俱进、锐意进取的精神,团结和带动广大教职工,推动学校工作的又快又好发展。实行积极的情感管理。通过行为感动,心理感化,真情感染,务实感奋等途径,向教职工行“不言之教”,构和谐之景;通过身先士卒,具行垂范,培养教职工的正向情感。把“五心三情”贯穿于日常工作中:对教职工真心呵护,诚心关怀,耐心扶助,细心体察,全心依靠;做到思想工作灌注情,物质激励富于情,精神鼓励满含情。

  同时,在教师资源既定的情况下,组建强有力的战斗团队,优化结构,形成合力。依据个人特点,按照讲经验,但不唯经验;讲阅历,但更重能力;新老结合,挖掘教师团队潜力的原则,再结合教师性别、年龄、性格及教学风格等因素优化组合,力求发挥出“1+1>2”的效果。在安排上,既注重发挥骨干教师引领作用的同时,又积极为优秀年轻教师搭建平台,创造机会。总之,我们要造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的领导干部队伍;要建立一支有崇高的职业理想、良好的职业习惯,师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化的师资队伍。

  由此形成的和谐、高素质的干部、师资队伍就是实验中学的“芯片”。我校将以此为依托,并让每位教职员工都以学校主人的身份参与学校管理,为学校的发展出谋划策,让他们找到作为实中人应有的归属感、自豪感、幸福感!

  今后我们要以党代会精神为指引,激发和支持广大干部教师创业激情,凝心聚力、真抓实干、勇于创新,以昂扬的精神风貌投身教育,以崭新的精神境界谱写中江教育辉煌的篇章。

(责任编辑:程红)

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