四川省宣汉职业中专学校座落在川东北美丽的红色土地、巴人故里、旅游胜地――宣汉县。学校始建于1905年，是首批国家级重点中等职业学校、全省首批县级职业教育中心。四川省宣汉职业中专学校共有十个专业部，现有在编教职工555人，在校学生突破10000人，教学班200多个。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国教学成果先进集体”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国高技能人才培养示范单位”、“全国国防教育特色学校”和省市县教育质量先进单位等表彰200余项次。《人民日报》、《四川日报》、《中国教育报》、《教育导报》、《华西都市报》、四川电视台、达州电视台等媒体多次对学校办学业绩进行了报道。学校以“强国示品位，建巴蜀名校”为目标，逐步形成了“政校企行四方联动，产学研用立体推进”的办学思路，以“传授知识，传承文化，传递技术”为抓手，致力提高教育教学质量，连续7年职教高考本专科上线率、录取率位居达州市第一名，毕业生对口就业率100%、满意率96%以上。学校除政校企行四方外部联动促进职教事业发展外，校内亦形成以领导层、教研组、年级组、教师团队为主力的四方联动，力促2021年职教高考见成效。

一、学校领导层面形成强大的领导力，为职教高考保驾护航

每一年，宣汉职专都非常重视高三年级教师团队的组建。该校党委书记、校长冉启全同志对此表示深切地关心，并多次做出重要指示。学校于2020年7月组建了高三年级组：副校长胡泰然同志全面主抓高三工作，桂承勇同志任年级组长具体执行。年级组负责遴选高三的班主任和科任教师，最终高三组建了48个对口升学教学班，2个就业班，高三教师人数近180人。宣汉职专高三学子近3000人——一艘高三职教航母由此扬帆起航。

校长冉启全同志“掌舵”，引领职教高考方向。他多次强调，我们职教人不能成为井底之蛙，要高瞻远瞩，眼光放远。全体高三教师作为高三的一份子，要发挥聪明才智，投身教学教改。“上下能齐心，天地书华章”。他多次参加省市职教相关会议，了解职教最新动态。每次参会回来召开教师大会，传达会议精神时神采飞扬，谈到职教前景时眉飞色舞，聊到兄弟学校备考时倍感压力，鼓舞士气时语重心长。他从职教内外多渠道为职教高考未来发展指明方向。

学校各级领导“划桨”，推动职教高考前行。他们重视学生各方面状况，特别是高三学生的学习生活情况。学习上，他们平时深入班级查看学生学习状态，深入各办公室督促老师备课、上课、教研。考试时，学校领导专人负责，全程监督，考试正规，流程严谨，专人阅卷，统分及时，分析成绩深刻到位，对比全省不遗余力。冉校长多次强调，考试，检验成果；对比，找到差距；努力，明白方向；拼搏，成就人生。

生活中，该校领导们经常深入学生寝室嘘寒问暖，每天深入食堂了解学生饮食情况，提供的种种举措让学生在校如在家，生活无压力，学习有动力。学生除了表示感谢外，还表达出一定要用优异成绩回报母校。

确立目标，明确航向。野心，是一种人生在世的伟大理想；野心，是一定要实现的宏伟目标。我们要实现职教2021年高考的“三个三”目标。所谓的“三个三”目标，那就是宣汉职专本科硬上线（不通过加分）300人，专科上民办院校不超过于30%，连续三年本科上线人数全省第一（三连冠）。这个目标的提出，是在县教科局领导慰问宣汉职专高三教师大会上，冉校长代表学校党委下的“军令状”。目标，让学校领导倍感责任与压力；目标，让教师深感使命与动力。

二、高三年级组形成坚强的执行力，为职教高考添砖加瓦

大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。在学校党委强有力的领导下，高三年级组是一个召之即来、来之能战、战之能胜的战斗团队，形成了坚强的执行力，服务教师，促进学生，为学校的明年职教高考鞠躬尽瘁，让人感动不已。

分工明确，权责到人。年级组长桂成勇同志全面负责高三教育教学工作，下设4人为副年级组长，分管高三除演艺专业外的9大专业，负责监督和联系相关专业的统筹工作。这正是由于分工精细化管理，权责做到了各司其职，形成了有效的合力，推动高三教育教学工作的健康有序地进行。

落实有力，效果明显。回顾本届高三年级组，我们多次看到桂组长早出晚归、中午不回家在办公室忙碌的身影，与教师交流的画面，与学生谈心的场景。我们经常看到主抓教学的年级副组长姚旭东同志在教师大会上，强调教师要有精气神、责任心，要爱岗敬业、为人师表；谈到教研组时，强调教学相长，发挥传帮带作用，以促进新上高三教师的快速成长，强调集体备课，钻研教材教法，重视考试演练；说到学生的学习，强调不放弃落后生，培优生的强化工作常抓不懈。我们看到主抓班主任工作和学生工作的副年级组长王锡斌同志，在班主任会上，强调跟班要勤，严格考核，对学生生活多关心，学习多用心，让学生眼里有光，脚下有路，也有梦和远方；在学生会上，强调管理要到位，要公平公正，各班预防新冠肺炎开展一日三检工作不能松懈，严格执行学校规章制度，服从学校管理方式，对不良的乱象如玩手机、抽烟和早恋等督导及时，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，帮助学生养成良好的学习生活习惯，促进学生终生受用。到目前为止，我们高三出现了教师敬业、教学有序和班风正、学风浓的可喜风貌。

三、高三教研组形成顽强的战斗力，为职教高考锦上添花

教学质量是一所学校的生命线。教学质量的提升，离不开学校的重视，离不开师生的努力，更离不开教研组的引领。在高三教师大会上，冉校长多次强调我们要化压力为动力，围绕“提高教学质量，提升学校品牌”做文章，打造巴蜀名校。我认为，宣汉职专高考之所以能够年年名列前茅，是因为不仅有学校高度重视职教高考，还有亲自抓教学质量的各教研组。

宣汉职专高三教研组，它们发挥了领头雁的作用。引领着全体高三教师在教研组学习前沿理论，更新观念；投入教学，钻研教材，吃透课标，探讨教法；收集资料，统一进度，考试演练。在这样的教研组大家庭，作为教师既能感受到忙碌和充实，又体会到温情和进取。

教研组最大的优势，就是能成为联系各方的纽带。它既传达着学校的要求，又联系着教师的需求。教研组能起到合理的执行学校的指令，调动组内教师的积极性，促进教与学的有序开展。同时教研组也发挥战斗堡垒的作用，帮助组内教师通过集体备课、同课异构、听评课，汇报课、示范课等形式，促进新上高三教师快速成长，保证教学有进度有质量；每次联考都及时分析学科得与失，学生的成与败，以便调整教与学。

正因为有了教研组的推进，宣汉职专高三学生学习积极向上，甚至出现了学生早到教室、晚归寝室的学习劲头，你追我赶的良性竞争场面。看着学生饱满的精神面貌，相信明年定会大获丰收。

四、高三教师队伍形成强劲的凝聚力，为职教高考勠力奋战

教师是学校发展的主力军，一个学校最重要的支撑力量是教师，教师是学校最宝贵的资源，办好一个学校离不开教师队伍。同样的道理，宣汉职专要实现“强国示品位，建巴蜀名校”的建校目标，离不开教师队伍的辛勤付出。作为教师， 我们应该要有海纳百川的胸怀，学会自我思考，宁静而致远，要善于涵养内心之德，磨练教育教学之能，成长为有能力、有责任和有担当的人。

宣汉职专的教师队伍是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的队伍。在自己平凡的岗位上，他们书写了美丽的诗篇，涌现出许多感人的事迹。例如信息专业的王继老师，他既是数学教师还是班主任。作为教计算机的，服从学校安排改教数学，通过自己不懈努力成长为宣汉职专数学骨干教师，担任高三的数学教研组长。作为班主任，他总是早出晚归，督促学生学习；牺牲陪伴子女成长时间，挥洒汗水浸润三尺讲台；利用课余时间，主动给全班学生义务补习；关心学生生活，勤与家长沟通；家校共管，关注学生成长。通过他的辛勤付出，所教班级数学成绩名列前茅，所带班级班风良好学风浓厚。他是我们高三教师的楷模，像他这样的优秀教师比比皆是，如果让我说他们的感人事迹，可以说上三天三夜。正是因为有了他们，宣汉职专获得了连续两年本科上线人数全省第一的好成绩，宣汉职专正在为实现“三年冠”而努力拼搏奋斗，为实现学校提出的“三个三”目标而锐意进取、勠力奋战。

作为学校，宣汉职专践行“社会即学校，生活即教育”。作为教师，他们奉行“捧着一颗心来，不带半根草去”。相信在学校领导、高三年级组、教研组和教师队伍，这四方联动的机制之下，有利于形成“风雨同舟，万众一心”的凝聚力，定会形成“人心齐，泰山移”的战斗力，实现学校发展的伟大目标！

(责任编辑：陈睿)