疫情防控形势下，素质教育尤其需要培养学生健康积极的心理素质。红专路小学校高度重视学生心理健康教育，将其纳入教学计划，并融入学校教育各环节，为学生健康成长保驾护航。

一是加强组织领导。学校党总支书记、校长挂帅亲自抓。学校建立健全了定期专题会议研判机制，研究部署全校心理健康教育。建立了以心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教职工共同参与的心理健康教育团队，形成了全员参与、齐抓共管的良好局面。

二是强化要素保障。学校自编了《心理健康教育》读本，将心理健康教育纳入师资培训的重要内容，每学期组织全体教师开展1-2次心理健康培训，定期开展心理健康教育交流活动。加强阵地建设，已经建成心理咨询室，为学生提供宁静、舒适、轻松的心理健康咨询环境。

三是狠抓教育融入。学校要求教师将心理健康教育有机融入各学科教学中，在语文、道德与法治课中融入品格教育，在数学、科学课中融入科学思维教育，在美术、音乐课中融入审美教育，在体育课中融入拼搏进取教育，使学生不仅学到知识，而且促进其形成健全人格。另外，还将心理健康教育融入各种主题活动中，开展“相信自己，塑造未来”活动，让学生正确认识自己、树立自信。开展“手拉手传递温暖，心连心共促成长”活动，让留守儿童得到关爱。开展“体验释放的快乐，轻松面对生活”活动，营造真诚、支持、理解的团队。将心理健康教育融入校园文化建设，利用板报、宣传栏、手抄报、校园广播和每年的“校园艺术节”，宣传心理健康小知识、讲授小故事、传递正能量，润物无声地正向引导学生健康成长。

四是搞好家校合作。充分利用微信群、家长会，围绕“学会欣赏和信任孩子、如何提高自身修养、如何帮助孩子养成良好习惯”等方面，把心理健康知识普及到每一个家庭，引导家长正确教育孩子，达到家校合作，配合搞好孩子的心理健康教育。

(责任编辑：陈睿)