“好文不厌百回改，璞玉雕琢可成器”。 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程。4月14日，宣汉县育才石岭小学语文教研组举行了为期一天的“优化习作讲评，点亮习作课堂”赛课活动，该活动旨在贯彻落实县教科局提出的“三向三要”工作目标和要求，让“小先生制”在课堂教学中大胆运用，深入探讨习作教学的有效策略，进一步提高小学作文教学质量。

比赛中，5位教师呈现了风格各异、精彩别致的课堂。廖华丽老师执教的《有趣的蛋壳》，通过大树的枝干叶来梳理看图写话的基本要素，打开了孩子们思维的话匣子，让想象为说和写插上彩色的翅膀；刘颖老师指导的看图写话《操场上》，渗透看图写话的方法，从一句话到一段话，步步落实，轻松引领学生步入习作园地；郭俊清老师执教的《我的植物朋友》，展亮点，找不足，让孩子们掌握了修改作文的方法；刘红梅老师执教的《推荐一本好书》，教会学生做到题目新颖、开篇精彩、有理有据、回扣主题，让听课老师耳目一新；冯萍老师执教的《我的自画像》，“回顾习作要求、佳作赏析、互评互改”三个环节贯穿整个课堂，各环节之间紧密相连，整个课堂有序、完整。

当天下午，还开展了群文阅读主题教研活动，陈莉老师执教的示范课《观荷》从“荷”字入手导入课文，极大地激发了学生的好奇心，通过让学生自读两组选文并借助语言表达支架，快速把握文章主要内容，体会观荷时的情感。接着，陈伟华老师做了专题讲座《统编教材下1+X群文阅读教学----基于小学课例的视角》。陈老师从案例感知群文阅读的概念、概念关键词解读实操、实战演练方面跟与会老师进行了教学思路的阐述与梳理，并指明群文阅读教学设计操作的基本流程。

课后，全体听课老师还展开了激烈的评课议课，杨雁老师做了精彩点评，张校长和冯主任对上课的每位老师给予了充分的肯定，老师们充分准备，合作中出智慧，捆绑中出效率。活动中，李校长指出一次教研活动，是一场专业修行；一次赛课展示，是一场美丽绽放；他强调课堂教学应以学生为主体，教师应先讲方法，再放手让学生玩转课堂。

习作评改，一块难啃的骨头，一次大胆的尝试，学生学会了怎么写，怎么改；赛课老师挖掘了潜能，超越了自我；观课老师如拨云见日，茅塞顿开。一次活动，一次历练；一次活动，一次成长。相信，在学校的全面部署下，随着教研活动的扎实稳步推进，该校的语文教学定会迎来又一个春天。

(责任编辑：陈睿)