为进一步丰富教研活动，推动教师转变教学观念，促进教师专业成长，提升教师研讨水平，4月21日，宣汉县育才石岭小学举行了“图形与几何”专题同课异构赛课活动。参与此次活动的有黄鑫、孙莉、罗宇涛三位老师，活动采取“同课异构”的方式进行，旨在通过不同教师对同一教学内容，根据不同的学情、现有的教学条件和自身的特点，对教学内容进行个性化设计，在比较鉴别中，找出解决教学重点、难点的最佳方式，为日常课堂教学提供范例，为参加各类赛课活动选拔储备人才。

三位老师同上了数学课《圆的面积》，各上课教师精心准备，以饱满的激情、良好的风貌将自己精心准备的课堂展示在大家面前。三位老师都展示了自己扎实的教学基本功，对教材的不同处理、对学生的不同学习方法指导、板书方式，都充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，体现了教师良好的数学素养和深厚的功底。《圆的面积》属于“空间与图形”的知识体系，学生经历操作、观察、验证、讨论、归纳等教学活动的过程，探索并掌握圆面积计算公式的推导过程，使学生从中获得数学学习的积极情感，体验和感受数学的力量。课堂上，三位老师同中求异，异中求变，于细节之中见智慧，于求实之中见创新，以不同的构思设计、不同的引导方法、不同的教学风格，演绎了精彩多样、各具特色的课堂活动，都为学生创造和提供自主学习、自主活动、自主创新、自主发展的条件和空间，尽可能增加学生自学和思考、讨论和交流、练习和操作等诸方面的时间和环节。

黄鑫老师的课堂环节设置合理，注重知识的夯实与应用，解读教材能力强，突出核心知识，设计相关的问题情境，引导学生思考，提升学生思维能力目标达成度高。罗宇涛老师语言精练且不失温度，教学设计层层递进，环环相扣，整体流畅，课堂把控能力强。孙莉老师整堂课都面带笑容，充分发挥小组合作、同桌对学，注重学生分析知识点，老师及时点拨引导，在适应学生思维发展水平的前提下对教材内容做了调整、归类，展示了较高的学科专业素养。

观课教师们纷纷表示，在对比借鉴中领略到不同构思所呈现出的课堂异彩，学习到更为科学、合理的课堂处理方式，为我们的课堂教学提供了有效的助力，将会把此次活动中学到的新理念、新方法运用到自己的课堂教学中去。

(责任编辑：陈睿)