3月3日上午，江西省玉山县2022年春季教学教研工作会议在教体局召开。玉山县教育发展研究中心主任吴仁荣主持会议并讲话，中心全体教研员，玉山县教体局教育股相关干部，全县各中小学校分管教学工作副校长、教导主任等共计100余人参加了会议。

        就如何有效开展教学教研和深入推进“双减”工作，吴仁荣着重强调了三点意见。

        一是多措并举，群策群力，全力提升教学质量。他指出，教学质量是学校工作的头等大事，关系学校的生存和可持续发展，学校全员上下要高度重视，“一把手”要站位教学第一线，聚焦新学期教学质量目标要求，早谋划、早安排，拿出切实可行的硬核抓手和有针对性、实效性的举措，打好教学质量提升“组合拳”，向优秀学校对标看齐，缩小城乡差距和校际差距，推动全县学校教学质量整体提升、均衡发展。

        二是“三级联动”，严密组织，全力提高教研实效。要打通县级教研、区域教研、校本教研三级教研联动通道，不能各自为政，要在遵循县级大教研框架下，结合校情，自选动作，破解教育教学中存在的真问题，努力提升教研实效，取得更多教研物化成果。

        三是抓住重点，坚守底线，尽力推进“双减”落地。紧紧抓住优化课堂教学、优化作业设计、优化课后服务“三个优化”重点，采取各种措施，展现更多作为，实现更多成效，特别是课后服务环节，各校要充分发挥本校教育资源，在服务项目、服务内容、服务形式上呈现校本特色，同时，要坚守“双减”减压、减量底线要求，不能让要求学生提早到校和布置超量作业的顽疾重新反弹，破坏玉山当前良好的教育教学生态。

        会上，玉山县教育发展研究中心相关教研员分别就上学期各小学一、二年级无纸化测试、本学期各中小学教研活动安排、全县教研共同体组建等工作进行了通报或布置；对《江西省义务教育教学基本规范》《江西省义务教育小学语文等12个学科作业设计与实施指导意见》进行了解读说明；对上学期期末测试各校学科试卷分析情况进行了通报；对上学期期末测试质量情况作了分析报告。教育股相关负责人就学生转学、控辍保学、化解大班额、红色文化教育、综合素质评价等工作进行了布置，提出了要求。（章洪明 王义东）

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