“问渠那得清如许，为有源头活水来。”十月桂花开，馨香满校园，金桂不经意间散落在隆昌市莲峰小学，拨弄满园的秋韵，轻叩教研教学的大门。

为更好落实“双减”工作，帮助教师把握教材、用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人目标，莲峰小学于2022年10月中旬分年级分学科开展了“上对下”经验分享活动。

               “语”我同行

师欲善其教，必先悉其材。语文“上对下”教材分析，行之有效，学有所获。

二年级教师刁雪梅围绕教材编排、教学设计等方面，从拼读规则，易错笔画名称，识字写字中易错字等方面，向一年级教师做了细致讲解。

三年级教师胡秀芬针对二年级学生特点，从教材编写特点、背景进行介绍。提出要重视课后练习题和语文园地的字词语运用，每一个训练点要扎实。写话训练，注意创设情境，让孩子们联系到自己的生活，有感而发，肯定他们的每一个优美，有新鲜感的句子，多表扬，多鼓励。

四年级教师廖洪英分析了三年级教材的总体特色和创新点，指出语文要素须在课文及习作例文中一一落实，注重经典课文的打磨，让学生能正确表达自己的语言和情感，发展语言运用能力。

五年级教师张国聪全面解析了四年级教材结构，重点指导如何作文教学：提高学生写作兴趣，从写日记起，从写身边小事起。推荐全班共读一本书，摘抄比喻句，再迁移创作，运用到自己的习作中。

六年级教师刘虹重点分析了教材每单元重、难点，注重重点段落表达的引导。建议结合单元主题布置摘抄，积累丰富语言，为习作奠定基础，小练笔依托课文进行挖掘仿写。

语文教研组长李波从近年来语文命题入手，从字词句段、阅读、习作等方面，梳理考点，为六年级教师教学工作和复习工作指明方向。 

“数”我最行

数学以“统计、数学广角以及解决问题”为主题，进行“上对下”教学经验分享。

二年级教师钟敏结合一年级学生特点，强调可借助信息技术，进行动态演示，游戏等，从而调动学生学习兴趣。

三年级教师曾静谦不但列举了许多典型题型，并作了教学提示，还梳理了每课重点内容。

四年级教师杨真莎对三年级的数学广角和解决问题的相关内容做了详细的讲解，包括每个重难点的处理方法，罗列出一系列的易错题型，供三年级的数学老师参考。

五年级教师张雪元也将她丰富的教学经验分享给了四年级的老师们。

六年级教师袁优在中心校副校长罗吉聪的参与中，以风趣幽默的语言，将五年级较难的知识点，如分段计费问题、植树问题，做了对比讲解，难点盈亏问题也出示了总结性的公式。杨刚主任也做了补充、总结。

六年级教师熊美，通过一块黑板演示，将关于圆柱和圆锥的计算讲得通俗易懂，让计算不再是难题。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次活动，教师们明晰了教学方向与路径，收获满满。相信在莲小教师的共同努力下，我们一路会看到更美的教育风景！

(责任编辑：赵佳)